240616結構的讀解力

240616結構的讀解力
這本書講文章的結構學習，如何將資料蒐集，產生有結構的文章具有可讀的故事性，讓收訊息的人，可以理解，需要平時不斷的學習，分享給大家，以下是書中節錄的內容。

能夠組織資料，並兼具故事性
整理資料結構後的輸入能力
組織資料成為有結構的輸出能力
結構的問題
1.資料透露什麼訊息？那些訊息對專案是最重要的？
2.讀這份報告的人是？他想知道什麼訊息？
3.如何組織這份報告才有故事性？讓人更容易了解？

結構讀解力的三大學習法？
1.閱讀論述文章，讀解文章結構邏輯。
2.閱讀故事和抒情文，讀解心情
3.組織想法，進行解釋及輸出。

組織自己的思考
1.無法正確理解，就無法正確回應
人不知我，我獨知人
2.思考就是將想法結構化
3.表達思考後的內容
4.透過實務進行實踐及訓練

思考能力三大程序及十個步驟
第一階段：洞察思考（預測學習）
1發現問題2.大塊分段3.洞察問題4.穩固問題

第二階段：分析、整合思考（要點分段與標示重點學習）
5.確認洞察的穩固性6.分析思考要點、7.整合思考要點8.驗證
第三階段：決策思考（總結學習）
9.確認洞察與分析整合思考的穩固性10.彙整成高階的洞察

段落構成的三個模式：
CREC(conclusion)reasons,examples,conclusions
引言、內容、結構（開始、中段、結尾）
起承轉合