Lan＾come Hsien蘭蔻憲的職江湖，建招～

230929系統

最近組織與其他公司合作，希望可以用其系統。
每個組織都有其任督二脈，貫穿整個組織流程，企業界稱ERP系統。

本身原有的系統是用早期程式開發，我還記得開發者在上線公文系統時說，這個系統上線，其他的都只是配套，都可以加入。

只是過了十多年，組織用的系統程式，原開發商已經不開發，就停在原點。

又過了十多年，停滯的系統，確實要翻新，但是既有的包袱仍在，牽一髮動全身，幾次要談系統都缺臨門一腳！不管是經費，或者執行者！

好不容易商談到一個公司希望能有合作機會。

想到原來明朝遷都北京，如果不是永樂皇帝親自拍板，這改變習慣，真的很不容易啊！

就像秦朝吞併六國，用一致的管理系統，管原先不同的國家，二代就民變四起而亡國！

如何喬接系統，真的不容易啊！但不容易，我們才有存在的需要。

230926老師啊老師～

自己帶團隊，才知道要讓團隊每一個幹部成材，是不容易的，有二三個幹才，就可以成就一番事業！劉邦有蕭何、韓信、張良、陳平。

何況可以帶出72個影響時代的徒弟，至聖先師孔子！

從小到大，印象深刻的老師，一個國小的導師，是排球教練，講了咬緊牙關的故事，二十多年後出社會的我，才知道故事隱藏的意義！是不放棄。

還有職場上老師，告訴我，看腳下，平常心。

不一定是人，也以書本為師，像史記及孫子兵法，也是常常反芻思考，都有收穫。

老師教導除言語也有身教，一位教斗數的老師，一生都投入斗數推廣，其認真的程度，很佩服。

自己的團隊，總希望能夠有自己學習成長的動力，不管成材與否，進步一點，才有交代。

教師節前的思考～

230925順勢

這幾天白天好熱，體感溫度超過40度，要騎單車都怕，太熱了，選擇避開日頭，在傍晚騎車。

所謂日頭赤炎炎，隨人顧性命！
有時候不得不順應形勢，如叔孫通諂媚秦二世，他的弟子質疑他，為何講出違心的話？因為只有這樣才能逃脫，保留性命。

叔孫通已出宮，反舍，諸生曰：「先生何言之諛也？」通曰：「公不知也，我幾不脫於虎口！

不得不如此，太極拳拳理寫，沾連黏隨、不頂不抗，人剛我柔，我順人背，一羽不能加，蠅蟲不能落！順應天地萬物，但不容易啊！

傍晚騎車，也看到光芒萬丈的景象，偶爾駐足，不錯。

230924看看鷓鴣天·送人

作者：【南宋】辛棄疾

唱徹《陽關》淚未乾，功名餘事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。
今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！

看看這故天
唱出十年眼無淚，工作瑣事添心累。萬里風吹無邊雲，披星帶月半生擂。

多少情，如塊磊，僅應聚散歸因類。
旭日只是遮眼尾，時至世間也有為。


陳奕迅，十年歌詞
牽手就像旅遊
成千上萬個門口
總有一個人要先走
懷抱既然不能逗留 何不在離開的時候
一邊享受 一邊淚流
十年之前
我不認識你 你不屬於我
我們還是一樣 陪在一個陌生人左右
走過漸漸熟悉的街頭
十年之後
我們是朋友 還可以問候
只是那種溫柔 再也找不到擁抱的理由
情人最後難免淪為朋友
懷抱既然不能逗留 何不在離開的時候
一邊享受 一邊淚流
十年之前
我不認識你 你不屬於我
我們還是一樣 陪在一個陌生人左右
走過漸漸熟悉的街頭
十年之後
我們是朋友 還可以問候
只是那種溫柔 再也找不到擁抱的理由
情人最後難免淪為朋友
直到和你做了多年朋友
才明白我的眼淚
不是為你而流
也為別人而流

230923先停一下，停看聽

有些事，停一下比較好，比如扶蘇接到秦始皇詔書，要他自殺，此時的詔書是李斯及趙高偽造。

蒙恬勸扶蘇，先等一下，確認一下再執行，但扶蘇不等！造成無法挽回的朝代覆滅！

原史記記載
使者至，發書，扶蘇泣，入內舍，欲自殺。蒙恬止扶蘇曰：「陛下居外，未立太子，使臣將三十萬眾守邊，公子為監，此天下重任也。今一使者來，即自殺，安知其非詐？請復請，復請而後死，未暮也。」

是啊，今天一個聯絡人來就自殺，怎麼知道他不是騙人的？！

新的事務及系統也是，等一下，確認一下，不是急急忙忙，一下子就鋪滿鋪好，而沒有轉圜。

總是測試一下，思考一下，有所本比較好，急急忙忙，真的不是好樣子。

230921理象數

上一週末，天氣熱，原本有騎單車健身打算，心裡偷懶，想一天沒騎應該也還好，過了半小時，又覺得，騎一趟可以消耗2000多大卡，這數字很難得，就還是騎單車去。

2000大卡的數字，是透過運動手環收集，都說現在是數據時代，各種數字滿天飛，要數據管理，大數據時代，誰掌握數據，誰就掌控天下！！！

自己的天下，當然要好好守住，每天走幾步？花多少卡路里？相信是很多人都會留意的。

最近單位引進能管系統，系統每秒就跑出數據，奇怪的是，每天下午四點就出現瞬間高量的警示！可是那時間，卻是下課及臨下班時間，沒有特殊活動用量需求！有點怪！

能管系統提供數字，從數字顯出現象，到底是為什麼的理由，目前還不知道。

以前讀過易經，標榜世間萬事萬物的理、象、數，也就是說，有一個數，就一定有一個現象，有一個現象，就存在一個道理。

因為有能管系統工具呈現數據，由數據統計，發現一些現象，接著就得了解其中的道理，也要知道如何處理。

就像每天秤體重，知道幾公斤，才知道該減肥了！

230920玩玩一剪梅·中秋元月

憶對中秋丹桂叢，花也杯中，月也杯中。今宵樓上一尊同，雲濕紗窗，雨濕紗窗。

渾欲乘風問化工，路也難通，信也難通。滿堂唯有燭花紅，歌且從容，杯且從容。

湖對旭日七彩雲，日也印影，雲也印影。停舟岸邊遊人吟，汗滴欄杆，雨滴欄杆。
穿梭人群撐傘云，光也難隱，蔭也難隱。滿街只有腳步音，聚且隨因， 散且隨因。

230919醜奴兒‧書博山道中壁

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。

改
五十稍解愁韻味，遊戲人間，遊戲人間，身在職場馬上鞍。

如今細品愁韻味，慶幸平安，慶幸平安，默默心裡念聲唵。

230916教什麼？

某家公司主管，很喜歡教導，從一級幹部到基層同仁都想教！
教了以後，要求變通，要即時回饋！
身為幹部，都有點無法適應，因為每個人個性做法及時空環境不同，現在認為對的，以後也會變化。
公司的同仁問我，我也沒辦法給意見！
我是這樣認為的，連佛陀都說，他無所說，金剛經裡寫著：若人言如來有所說法，即為謗佛！

又說，以 無 我 、無 人 、無 眾 生 、無 壽 者 修 一 切 善 法 ， 即 得 阿 耨 多 羅 三 藐 三 菩 提。

沒有任何主觀意思，根據當下時空環境，學習各種技能及知識，就能得到無礙智慧。

我認為所謂教導，只是提供經驗，學習者必須轉換成自己的口語文字，再說出來。

就好像金庸小說中，張三丰教張無忌太極拳及太極劍一樣，傳的是意，但不是固定不變的招式！

保持年輕的心，根據現在時空，持續學習，學習各類各種平台，不限定，我認為才是重要的。